本报记者 李冰洁

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日前，全国政协调研组围绕“非物质文化遗产保护和传承”主题，赴山东、湖南进行调研，深入考察当地特色非遗项目，与非遗代表性传承人进行交流，详细了解非遗保护、传承和发展情况。

委员们看到，党的十八大以来，我国非遗事业在10年间发展迅速、变化显著。许多非遗项目的传承方式与时俱进，传承人理念开放创新，非遗产品也更多地走向市场，为当地经济社会发展贡献力量。

产业让非遗引“经济”

在湖南，有一座大山深处的小村庄如今家喻户晓，那里是湘西土家族苗族自治州花垣县十八洞村，也就是10年前“精准扶贫”的首倡地。从深度贫困到乡村振兴，十八洞村的10年致富路，离不开传统非遗手工艺品的市场化改革。

来到十八洞村一座木质吊脚楼前，宽阔的小广场上摆着十几个大笸箩，里面一圈圈排列着颜色多样、图案新颖的苗族团扇，几位大姐阿姨，甚至上了年纪的奶奶，围坐在一起制作苗绣。抬头看去，吊脚楼上挂着“苗绣乡村振兴非遗工坊”字样的牌匾，这里就是十八洞村苗绣技艺的传承基地了。

“你们看，我买了几件东西！”全国政协委员、故宫博物院原常务副院长王亚民向大家展示他的“收获”——苗绣工艺的团扇和饰品。“苗绣，能把我们对传统手工的回忆、日常生活以及乡村旅游多方结合起来。”如此令人“眼前一亮”又价格公道的手工艺品，在王亚民委员的“推介”下，又吸引了很多人前去购买。

然而，当大家以为王亚民委员只是将苗绣买来留作纪念时，他却已经和苗绣工坊的负责人聊起了文化创意产业合作。“要将大家记忆中的手工艺融入新时代人们的生活中，才能让它更好地传承和发展下去。”王亚民说。

当地工作人员介绍，“精准扶贫”提出后，十八洞村组建了苗绣、猕猴桃、黄桃、中药材种植等4个农民专业合作社，成立了十八洞村游苗寨文化传媒有限责任公司、花垣县十八洞村旅游开发有限公司、十八洞山泉水有限责任公司等4个公司，因地制宜确定了劳务经济、特色种植、苗绣、乡村旅游、山泉水加工5大产业，形成产业扶贫合力，实现从“输血”到“造血”的根本转变。

据统计，十八洞村人均收入由2013年的1668元，增加到2020年18369元，共脱贫136户533人，贫困发生率由56.76%减少到无返贫和新致贫发生，摘掉了贫困村的帽子，实现了整村脱贫。

工坊让非遗“活起来”

近年来，非遗产业不断创新发展，依托非遗代表性项目或传统手工艺，开展非遗保护传承，带动当地人群就地就近就业的各类经营主体和生产加工点“非遗工坊”应运而生。“你们这里也成立非遗工坊了吗？”“是怎样的运营机制？”每到一个非遗特色项目展示处，委员们与传承人交流时，一定会问到这些问题。

就比如苗绣非遗工坊，它是集苗族文化挖掘、苗绣传承及创新为一体的民族文化企业。创立者陈国桃表示，她希望能够通过苗绣产业带动当地乡村妇女实现居家就业，让她们既能在家照顾老人孩子，又能传承家乡的苗族文化。

传统工艺能否适应新的经济社会发展条件，适应人们对美好生活的新追求，是非遗“活起来”面临的一项挑战。委员们认为，非遗项目的保护、传承和发展，还是要接受市场的检验。比如，山东烟台一位传承人将传统的平面剪纸创新为立体形态，制作了夜灯、屏风等文创产品后，深受消费者喜爱，她所成立的非遗工坊，年利润可达上百万元。

随着互联网产业快速发展，非遗产品的销售也走上了“快车道”。在齐鲁文化（潍坊）生态保护区综合传承教育实践基地，有一个专门为非遗手工艺品线上销售打造的区域——手造直播中心。在那里，非遗传承人化身网络主播，对着专业的直播设备介绍手中的产品，屏幕下方不停滚动着“主播手里拿的是什么”“怎么卖呀”“我来了，支持一下”等留言，传承人也用流行的“话术”告诉大家：“想要我手里这个‘瓷叫虎’的朋友，请拍25号链接。”

同样的场景，委员们在烟台市非遗文化馆也见到了：剪纸、面塑、胶东花饽饽等，都走上了各大网络平台，通过官方账号进行展示推广。据工作人员介绍，他们每周直播两三天，每次2至4小时，收获了不少粉丝的支持。

除成立工坊外，一体化运营的文化体验馆也为非遗产业模式创新助力。在湖南，为湘西非遗保护传承而建立的矮寨民族文化体验馆，可以“一站式”体验苗族非遗。游客可以居住在苗族非遗工艺打造的木质民宿中，品尝具有湘西特色的餐饮和茶水，欣赏苗银展览，购买衣服、手包、围巾等苗绣制品，抑或带几贴苗药膏药回家送长辈亲友。衣食住行，所见所用无不是非遗，在深度体验中帮助非遗产品走向市场，促进区域旅游发展的创新模式成效显著。

文化让非遗“传下去”

传统师父徒弟“传帮带”是非遗传承的主要模式，在山东，非遗传统工艺通过创意新造，被打造区域公用品牌“山东手造”，推动非遗活态传承新模式。在潍坊十笏园非遗空间，非遗传习研学正进行得火热，不仅有传承人现场带徒授课，还有非遗技艺培训班，以及儿童兴趣体验班。

曾推动中国篆刻艺术申遗的全国政协委员、中国艺术研究院篆刻院院长骆芃芃认为，单纯的非遗技艺培训班是不够的，非遗“传下去”需要建立一个体系，通过学校进行普及，吸引年轻人，从而更好地促进非遗传承人保护和传承工作的进行，提升传承发展活力。

全国政协委员、中国艺术研究院国画院院长牛克成关注到，《“十四五”非物质文化遗产保护规划》中提出“推动将非遗融入国民教育体系”，由此，他建议将非遗分层级进行教学，“比如河北将皮影戏带进课堂，就可以分级教学，小学时期告诉孩子皮影戏是什么，到了中学学习皮影的制作，皮影戏的完整表演体系则可在大学时期学习。”在他看来，不同阶段的学生思维和能力不同，按需匹配分级教学，能够为非遗传承设定更加科学的机制。

“最近河南卫视《唐宫夜宴》《芙蓉池》等几个与传统文化相关的节目广受欢迎，我们不妨将其借鉴到非遗传播上。”全国政协委员、原国家新闻出版广电总局副局长童刚认为，自媒体时代，传播方式不像过去制作电视节目那么复杂，通过网络、新媒体进行传播，可以使非遗文化广泛传播，促进它在民众中的交流。

全国政协委员、中国期刊协会会长吴尚之以亲身经历举例，他曾在参加国际书展中国主宾国活动时，发现雕版印刷体验项目深深吸引了外国学生、游人甚至政府首脑的关注，大家排着长队，争相体验，一张宣纸放下，一按、一刷，一张年画就出来了，仅仅这一个非遗体验项目就带动了整个展览的人气。“希望我国对外文化交流的重大项目中，要引进非遗体验活动，用非遗讲好中国故事，用文化推动非遗传承，这是一举两得的事。”吴尚之说。