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院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：040101

(资料图片)

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面 的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《教育心理学》、《教育研究方法》、《比较教育学》、《德育原理》、《教育哲学》、《西方教育思潮》、《中国教育史》、《国际课程流派》、《教育实验学》、《教育统计与测量》 部分高校按以下专业方向培养：小教、卫生教育、学前英语、教学与管理、小学教育理科、小学教育文科、心理健康教育、职业技术教育。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

中小学校、教育机构：教育教学、教育研究。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：21世界范围内教育学的理论的来源，研究实践的领域依然是把西方自然科学研究成果应用于经济发展为核心的以学校教育为主要手段的发展模式上，这种模式对发展经济中国家特别是中国所起的巨大作用和贡献是不言而知的，眼前的问题是素质教育，是人格魅力问题。

社会解决经济问题后如何实现健康发展问题，这应该是未来教育学应该考虑的理论和实践问题。健康是生理、心理和适应力的结合体，不健康的人群不仅仅伤害自己和别人，也在破坏和浪费人类地球上的资源和财富，所有不健康的现象和行为给人们带来的损失和负面消极影响绝对不亚于物质财富。人的思想意识的教育问题，西方经济和社会学家们是不能也没有彻底解决的。这就是教育发展的方向。

人的知识，能力，技能和思想境界及幸福和谐的家庭，加上良好的社会环境是个人伟大成就的根本，以学校和社会主流，以应试和经济为表象的教育是不太适应时代发展潮流的。研究素质教育的理论及具体实践方式是教育的重心。

完成教育中心的转移问题是面临当代教育工作者的主要问题。这是个本世纪必须要解决的共识问题。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

本人报考师范,问一下小学教育和科学教育哪个好 - 百...

科学教育专业学生主要学习统一的科学概念和原理，掌握生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三大领域的科学知识与技能，受到严格的科学思维与科学方法的训练，形成良好的科学态度、情感与价值观，具有从事科学课程教学与研究开发的基本能力。 小学教育所学的内容更偏向小学，不管是心理学还是教育学、班主任管理等都是侧重小学的内容.而且小学教育它所的东西面更广，像音乐、画画、舞蹈都有所接触，但学的内容不是很深，皮毛而已。 科学教育毕业后可以在高校从事教育和科研工作。 小学教育基本只能在小学，就业面窄一些 建议选科学教育哦

想学小学教育,国内有哪些学校比较好?

国内做儿童性教育的国家机关、团队和个人并不少，我就自己稍微了解的介绍一下，可能不太齐全。

那么我觉得国内的师范大学，在我看来可以分为以下几类： 第一类：985师范高校 这一类高校数量较少，只有北京师范大学和华东师范大学两所 一北一南分布。

两所高校作为教育部直属的985高校无论是教学还是设施，以及所提供的平台都是任何高校难以企及的。

所以这样的高校是当之无愧的第一类。如果希望在教师教育等岗位上不断奋斗，并能够成为具有巨大影响力的全国名师，或是希望从事教育理论等方面的研究，985的高起点定然可以带给你更大的平台。

但是你需要很努力，因为985的院校也是很高的，加油吧！ 第二类：211师范高校 这一类高校在体量上逊于第一类，但科研和教学上同样不是一般高校可以相提并论的。值得注意的是，211师范大学在某种程度上还担负着区域师范教育的领路人职责。

在高校所在区域内对整个高校师范教育具有一种指引的作用。相比两所985，211高校的指导作用要弱很多，但在高校所在区域内211高校具有更多的指导作用。

学习能力较强，对教师工作具有一定热情，希望将来能够在该区域内的顶尖中小学任教，推荐向211师范高校发展。 因为211比985的高考分要求低一些，所以更适应大都数人的选择。 第三类：省级师范大学 这一类大学数量众多，在该省的师范教育中具有统领全局的作用。这一类高校的科研能力、教学能力等不尽相同，但总体而言都是较强的。

在所在省份具有一定的影响力。如果学习能力较强，希望将来能在省内较好的中小学工作，不妨考虑一下。 第四类：市级师范学校 这一类师范学校能力较弱，大多是市一级的师范学院，在学校体量和科研能力、教学能力、发展平台上都要明显弱于985、211、省属师范大学。

但对于从事教师教育行业而言，自身的学术水平更为重要。大学只是一个环境，自己的学术能力在不同的平台通过自身的努力依然可以超越那些虽是高平台却整日浑浑噩噩混日子的人。

我接触过很多普通师范学院毕业的老师，他们的认真和敬业完全不输从985、211师范大学毕业的老师。关键还在于自身的努力。 简而言之，学校只是一个环境，任何情况下都要通过自身的努力才能取得成功。 找到自己的定位，根据自身能力选择真正适合你的高校。所以，与其说国内有哪些较好的师范学校，我想说真正适合你的，就是最好的！

教育学专业大学排名

其他信息：

教育学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。 该专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。