让家庭教育发挥应有的作用？

把陪伴、示范、纠偏六个字做到位，家庭教育就会发挥奇效恰如其分是培养孩子经验的精髓所在，过犹不及又是培养孩子失败的教训所在。千万个家庭培养出个性各异的孩子，本属正常，但如果出现“问题孩子”就不正常了。究其原因不是家长不用心，而是陪伴不持久、示范不规范，纠偏没尺度，家庭教育都在六个字上转悠。

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那么 做到恰如其分呢？准备是前提、了解是要害、坚持是关键。准备，指思想上要有准备，一是物质上的准备，孩子出生后至少半年不能上班，经济来源问题；二是在想象中要把孩子培养成 人的问题，要有切合实际的规划；了解，主要是对婴幼儿生理、心理的了解，网上、书上知识很多，孩子的生理特征和心理特征带有普遍性，做到知己知彼，争取把新生婴儿及婴儿期、幼儿期的两个主要特征熟记于胸；坚持，是最重要的，是对自己的要求，六年时间是人生成长的重要时期，包含了人生第一个飞速发展期，第一个言语发展的关键期，第一个逆反期，同时也是人的人格形成、自尊情绪修养的修复塑造期等等。

为人父母一生中控制权力最大的时期，六年时间要按照婴幼儿的发展不同年龄段完成好任务，父母要做到行为举止、语言分寸、社交往来都恰如其分，仔细观察、及时纠偏、及时鼓励才能把孩子培养成你想要的结果。抓住每一个发展关键点。首先把好新生儿第一关。研究发现，新生儿的动作能力等无条件反射活动多达40余种，常见的就有20多种。

新生儿还具有躲避来物、够取物体和同步模仿与反应等动作能力。而且几天内的啼哭含义都不一样，无意识哭、需求哭和要求的哭。所以，在此 为建立新的条件反射，形成所需要的新的作息时间变成了 ，养成吃奶、睡眠、活动规律至关重要。第二，婴儿从出生到3岁是儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期，是人发展的第一个非常重要的里程。

要把抓住大脑的可塑性、可修复性做为重点。婴儿大脑的发展并不是单纯由先天安排的成熟程序确定的，恰恰相反还给后天环境改变和重塑留下了不可多得的空间。同时，婴儿期的大脑还具有一定的补偿能力，假如一侧脑半球受损，另一侧脑半球可能会产生替代性功能。完成三大任务：一是眼、耳、嗅、味觉和手脚协调发展；二是言语发展。

许多研究表明，1.5--2.5岁是婴儿掌握母语基本语法的关键期，3岁的婴儿基本上掌握了母语的语法规则系统，木已成舟，后续改变很难。三是引导气质向良性方向发展，纠正遗传因素所决定的不良个性心理特征。根据婴儿模仿学习、条件反射学习和偏好新颖刺激的学习形式、通过刺激方式促进婴儿感觉知觉的发展、通过示范引起婴儿注意和记忆的发展，根据婴儿气质特征，调整施教方式建立安全的母子依恋关系。

幼儿期，指三至六岁。主要是对婴儿学习技能的深化，具体形象性思维继续发展，逻辑思维开始萌芽。重点任务是促进个性和社会化发展。两大目标：安全度过“第一逆反期”和高自尊心的建立。主要学习方式是游戏，主要完成任务的路径也是游戏。3.以身作则，因材施教。第一，要有足够的细心对待新生儿期。了解了新生儿的无条件反射能力，这是父母做主的 时期，可以按设计的方向添加建立条件反射，把设计的规矩变成自然习惯，这就为下一步抚养打下了基础。

切忌一哭全家上，睡觉没昼夜之分，吃奶没时间限制。坚持母乳喂养。第二，要有足够的耐心对待第一个飞跃期和第一个关键期。婴儿期称之为人发展的第一个飞跃期，其神奇飞跃主要表现是一天一个变化，“三、四抬头。四、五翻身。七坐八爬，十二走路”这是婴儿动作发展的里程碑。同时 言语发展的关键期，从牙牙学语到2.5岁可以完全掌握母语任务非常艰巨，而且从狼孩子研究表明错过了言语发展期，以后弥补非常困难。

所以父母要拿出浑身解数，根据模仿学习、刺激学习等特点，做好示范、做好陪伴和引导，尤其是在孩子气质纠偏上要下功夫。切忌臃肿多刺激物挂满床头，重在于频繁更换不在多；切忌增加新的语种学习，超过了感觉阈限是会伤害大脑的。第三，要有足够的恒心度过第一逆反期，建立安全的母子依恋关系及高的自尊。人生的两次逆反期的对象都是父母，这是孩子知识经验积累到一定程度的迸发，是反父母控制的行为。

首先，父母要顺从孩子的心理“需求”，更加关注孩子的变化，增加参与孩子游戏活动的频次，特别是扮演社会角色的游戏活动，以满足他们参与社会生活活动的需要；充分抓住孩子寻求的自理能力释放的最佳期，巧用孩子既想摆脱父母又想得到父母肯定的心理，支持孩子整理自己的服装用具，洗自己的小手巾和一些家务劳动，并附以“你真棒”的点赞，这个点赞会给孩子以满足感，提高自主能力的自信心。

同时也是真正了解孩子的天赋，确定发展目标的难得机会，如音乐家擅长听觉形象记忆，画家擅长视觉形象记忆，大多数人的记忆属于混合记忆，孩子在自我表现中都会表现出来，根据孩子的天赋、兴趣定向培养就会起到事倍功半的效果。要利用逆反期是把孩子向正向方向引导发展而不是相反。从满足到自信、自我认知培养，从信任感再到安全感获得，母子的安全依恋关系就建立起来了。

满足感是自尊形成的重要因素，建立孩子的高自尊不在话下。所以孩子的成长离不开父母，孩子的性格气质都在父母身上。入学后，孩子的各种表现都有家长的影子。培养孩子只有六个字:陪伴、示范、纠正。学前教育成功的 是孩子的身心健康、行为规范、情绪稳定和自信，而不是学到了 文化知识。。